Для успешной социализации детей с особенностями в развитии важно осваивать не только академические навыки, но и навыки самообслуживания в быту, поведения в общественных местах, навыки необходимые при трудоустройстве и выборе профессии.

Какие из этих навыков сформированы, а какие только предстоит развивать, позволяет определить методика «Оценка функциональных жизненных навыков (AFLS)», с которой познакомились родители и специалисты, работающие с детьми с ОВЗ, на тематическом семинаре. Система тестирования помогает оценить актуальные навыки ребёнка и выстроить с ним постепенный процесс обучения, в котором он сможет продвигаться маленькими шагами, что приведёт к улучшению имеющихся навыков.

Кто может проводить тестирование? Несмотря на то, что протоколы оценки интуитивно понятны, хоть и объёмные, Александра Кассина — специалист по прикладному анализа поведения — рекомендует обратиться

к профессионалу, который будет беспристрастен и направит родителей по одному из протоколов:

«Стоит учитывать, что исследование некоторых навыков сопряжено с опасностью. Такие навыки нельзя исследовать при прямом взаимодействие, мы никого не подвергаем опасности. Например, речь идёт о работе

с ножом или дороге до школы, при условии, что мы знаем о неумении ребёнка до неё добираться».

Как же выбрать, чему учить ребенка? В первую очередь следует обращать внимание на навыки, которые часто используются в повседневной жизни, например, чистка зубов. Во-вторых, важно выбрать навык, к обучению которого ребёнок готов. Здесь стоит опираться на зону ближайшего развития: если ребёнок только учится выходить из дома, не стоит обучать его переходить самостоятельно дорогу.

«Обучение начинаем с самого простого, действуем последовательно. Наши поставленные цели должны сделать жизнь ребёнка и его семьи качественнее», — считает Александра Кассина.

В системе AFLS шесть основных протоколов оценки:
— Основы самообслуживания;
— Быт;
— Участие в жизни общества;
— Школа;
— Самостоятельная жизнь;
— Трудоустройство и работа.

Каждый протокол позволяет оценить навыки, необходимые любому человеку в его жизни, что это за навыки, можно понять из названий самих протоколов.

«Самой важной составляющей методики, несомненно, можно назвать протокол оценки основ самообслуживания, именно благодаря нему можно определить, насколько тот или иной человек в принципе готов к обучению всем остальным навыкам, а также обладает ли он простыми навыками гигиены, приема пищи

и т.д.», — рассказала специалист по прикладному анализа поведения.

Семинар-практикум «Методика оценки функциональных и жизненно важных навыков детей с ОВЗ» организован в рамках проекта «Трудимся вместе», который осуществляется в партнёрстве с Детско-юношеским центром города Петрозаводска при поддержке Фонда президентских грантов.
 

Семинар можно смотреть по ссылке: https://vk.com/video-62925660_456239073

20.08.2023
#фондпрезидентскихгрантов